سلك الماستر دليل شامل: الضوابط البيداغوجية الوطنية لسلك الماستر

سلك الماستر دليل شامل: الضوابط البيداغوجية الوطنية لسلك الماستر

الضوابط الخاصة بالمسالك

1.1 تعريف المسلك

يُعتبر مسلك الماستر مساراً للتكوين والإعداد سواء للبحث العلمي أو للحياة المهنية. يشمل هذا المسلك مجموعة متكاملة من الوحدات المستمدة من مجال معرفي واحد أو عدة مجالات، بهدف تمكين الطالب من اكتساب المعارف والمهارات اللازمة. يمكن أن يشمل المسلك، عند الحاجة، اختيارات للتخصص ابتداءً من الفصل الثالث. يُقدَّم التكوين في هذا المسلك بالتعليم الحضوري، مع إمكانية اللجوء إلى التعلم عن بعد أو التعلم بالتناوب والتنقل بين مؤسسات التعليم العالي، وذلك وفقاً لما تنص عليه القوانين التنظيمية المعمول بها.

2.1 تنظيم المسلك

يتضمن مسلك الماستر ثمانية وعشرون (28) وحدة مصنفة كما يلي:

21 وحدة معرفية, تخصص منها 6 وحدات لمشروع نهاية الدراسة;
3 وحدات في اللغات الأجنبية;
4 وحدات في مهارات القوة;

يمتد التكوين بسلك الماستر على مدى أربعة (4) فصول دراسية منظمة على النحو التالي:

الفصول الثلاثة الأولى، يتضمن كل فصل منها 7 وحدات موزعة على الشكل التالي: خمس (5) وحدات معرفية ذات صلة بتخصص المسلك.
وحدة (1) مكونة من عنصرين في لغتين أجنبيتين بنسبة 50% من الغلاف الزمني لكل عنصر :
وحدة (1) في مهارات القوة.

الفصل الرابع يتضمن وحدة مخصصة لمهارات القوة، بالإضافة إلى مشروع نهاية الدراسة الذي يعادل 6 وحدات معرفية.

3.1 عنوان المسلك

يجب أن يعكس عنوان المسلك أهدافه ومحتواه والحقل المعرفي الأساسي المرتبط بالتكوين. يتعين تحديد عنوان المسلك بلغة التدريس الأساسية، إلى جانب اللغة العربية، الفرنسية، والإنجليزية في حال كانت لغة التدريس مختلفة عن هذه اللغات. عند الحاجة، يمكن أن يشمل العنوان أسماء اختيارات التكوين (Options).

ينبغي أن تكون أسماء الاختيارات مختلفة عن عنوان المسلك وألا تتعارض معه.

إقرأ أيضا…

4.1 مهارات القوة

خلال مسلك الماستر، يدرس الطالب أربع وحدات في مهارات القوة، بمعدل وحدة في كل فصل. يهدف هذا البرنامج إلى تزويد الطالب بمهارات حياتية وذاتية، مهارات رقمية، وتطوير رصيده الثقافي والفني. توزع هذه الوحدات كما يلي:

الفصل الأول: وحدة في المهارات الحياتية والذاتية تشمل أساليب العمل الجامعي، البحث في المراجع، وتقنيات تقديم العروض.
الفصل الثاني: وحدة في المهارات الرقمية والمعلوماتية لتعزيز قدرات الطالب في استخدام التكنولوجيا الحديثة.
الفصل الثالث: وحدة في المهارات الثقافية والفنية لتطوير الرصيد الثقافي والفني للطالب.
الفصل الرابع: وحدة في المهارات الحياتية والذاتية لإعداد الطالب للدخول إلى سوق العمل.

5.1 مشروع نهاية الدراسة

خلال الفصل الرابع، يقوم الطالب بإنجاز مشروع نهاية الدراسة في مؤسسة ضمن المحيط الاقتصادي والاجتماعي أو في وحدة بحث تابعة للجامعة. يتم تأطير التدريب بشكل مشترك بين المؤسسة المستقبلة والمؤسسة الجامعية التي ينتمي إليها الطالب.

يعادل مشروع نهاية الدراسة ست (6) وحدات، ويجب أن يقدم في تقرير يعرضه الطالب أمام لجنة تقييم. تتكون لجنة مناقشة المشروع من ثلاثة أعضاء على الأقل، بينهم مؤطر المشروع.

يتم تحديد إجراءات تقييم مشروع نهاية الدراسة في الملف الوصفي للمسلك المعتمد.

6.1 انسجام المسلك

يجب أن تكون أهداف ومضامين الوحدات المكونة للمسلك متوافقة مع أهدافه العامة ومع المهارات والكفايات التي يسعى إلى تطويرها لدى الطالب.

7.1 انتماء المسلك

ينتمي المسلك إلى مؤسسة جامعية، ويتماشى مع اختصاصاتها ومهامها. يتبع المسلك شعبة أو عدة شعب داخل المؤسسة، ويمكن أن تُؤطر وحداته بأساتذة من شعب أخرى في نفس الجامعة.

عند الحاجة، يمكن الاستعانة بأساتذة وخبراء من خارج الجامعة التي ينتمي إليها المسلك، بما في ذلك من المحيط الاجتماعي والاقتصادي.

8.1 المنسق البيداغوجي للمسلك

يكون المنسق البيداغوجي لمسلك الماستر أستاذاً باحثاً ينتمي إلى إحدى الشعب المرتبطة بالمسلك. يتم تعيينه من قبل رئيس المؤسسة بناءً على اقتراح من منسقي وحدات المسلك. يجب أن يكون المنسق متدخلاً في التدريس بالمسلك ومتخصصاً في مجاله. يتولى تنشيط أشغال الفريق البيداغوجي، ومتابعة سير التكوين والتقييم، وإدارة المداولات الخاصة بالمسلك، بالإضافة إلى ضمان احترام الملف الوصفي بالتنسيق مع الشعب المشاركة في التكوين وتحت إشراف رئيس المؤسسة.

9.1 الملف الوصفي لطلب اعتماد المسلك

يتم إعداد مشروع المسلك وفق الملف الوصفي لطلب الاعتماد بواسطة فريق بيداغوجي ينتمي لشعبة أو عدة شعب، بمشاركة متدخلين من مؤسسات أخرى وفاعلين من المحيط الاجتماعي والاقتصادي. يُقدَّم طلب اعتماد المسلك إلى رئيس المؤسسة، متضمناً رأي رئيس الشعبة التي ينتمي إليها المنسق البيداغوجي، ليتم عرضه على مجلس المؤسسة بعد تقديمه للجنة الشؤون البيداغوجية.

بعد ذلك، يُقدَّم طلب الاعتماد من الجامعة إلى السلطة الحكومية المكلفة بالتعليم العالي، وذلك بعد تقييمه من قبل اللجنة البيداغوجية للجامعة والمصادقة عليه من قبل مجلس الجامعة.

يُقدَّم طلب الاعتماد وفق الملف الوصفي المعد لهذا الغرض، مرفقاً بالملفات الوصفية للوحدات، ويتضمن ما يلي:

1.اللغة الأساسية لتدريس المسلك.

2.عنوان المسلك بلغة تدريسه الأساسية، بالإضافة إلى اللغة العربية، الفرنسية، والإنجليزية إذا كانت لغة التدريس مختلفة.

3.اختيارات التكوين عند الاقتضاء.

4.الشعب التي يتبع لها المسلك.

5.التأشيرات والآراء المعللة من:

المنسق البيداغوجي للمسلك.
رئيس الشعبة التي ينتمي إليها المنسق.
رئيس مجلس المؤسسة.
رئيس مجلس الجامعة.

6. المعارف والكفايات المراد تحصيلها.

7.منافذ التكوين.

8.شروط وإجراءات الولوج.

9.المعارف اللازمة اكتسابها مسبقاً.

10.قائمة الوحدات مع تحديد طبيعتها (وحدات معرفية، وحدات في مهارات القوة، وحدات لغات أجنبية) وعدد الأرصدة القياسية المخصصة لكل وحدة.

11.وصف تفصيلي لمحتوى الوحدات ومنهجية تدريسها وتقييمها.

12.وصف العمل الشخصي للطالب عند الاقتضاء.

13.وصف مشروع نهاية الدراسة.

14.لائحة منسقي الوحدات وأسماء المتدخلين في التكوين (الاسم الكامل، الإطار، المؤسسة، الشعبة، التخصص، الأنشطة المؤطرة).

15.التزامات المتدخلين من خارج المؤسسة عند الاقتضاء.

16.الوسائل اللوجيستية والمادية والرقمية المتاحة والمتوقعة.

17.لائحة اتفاقيات الشراكة والتعاون: طبيعتها والجدوى منها في التكوين.

18.سيرة ذاتية موجزة للمنسق البيداغوجي تُبرز مؤهلاته وكفاءاته في تدبير المسلك.

يتعين على السلطة الحكومية المكلفة بالتعليم العالي أن تُقدم طلباً لكل تعديل يهدف إلى تحسين المسلك المعتمد، مرفقاً بالملف الوصفي المعدل. يدخل هذا التعديل حيز التنفيذ في الموسم الجامعي التالي لتاريخ طلب التعديل، بعد تقييم الطلب من قبل الوكالة الوطنية لتقييم وضمان جودة التعليم العالي والبحث العلمي وموافقة السلطة الحكومية عليه.

10.1 مدة الاعتماد

يتم منح الاعتماد من قبل السلطة الحكومية المكلفة بالتعليم العالي لمدة ثلاث (3) سنوات قابلة للتجديد، بعد تقييم المسلك من قبل الوكالة الوطنية لتقييم وضمان جودة التعليم العالي والبحث العلمي، واستطلاع رأي اللجنة الوطنية لتنسيق التعليم العالي. خلال فترة الاعتماد، يتعين تسجيل ثلاثة أفواج متتالية من الطلبة. في حال عدم فتح المسلك خلال موسم جامعي ضمن مدة الاعتماد، يتوجب على الجامعة مراسلة السلطة الحكومية لتقديم تعليل لعدم فتحه.

تحدد السلطة الحكومية سنوياً، بمقرر، لائحة المسالك المعتمدة. كما تنشر الجامعة ومؤسسة انتماء المسلك محتوى كل مسلك معتمد عبر الوسائل المتاحة، بما في ذلك الوسائل الرقمية.

خلال فترة الاعتماد، يجب إجراء تقييمات سنوية للمسلك وفقاً للإجراءات المحددة في الجامعة. في السنة الأخيرة من مدة الاعتماد، يتعين على المؤسسة إجراء تقييم ذاتي للمسلك وتقديم نتائجه إلى السلطة الحكومية، سواء كان ذلك يتعلق بطلب تجديد الاعتماد أو بعدم تجديده.

الضوابط الخاصة بالوحدات

1.2 تعريف وخصائص الوحدة وطرق تدريسها

تعد الوحدة المكون الأساسي لنظام التكوين، وتتكون من عنصر واحد واستثناء من عنصرين منسجمين، ويمكن أن تدرس بلغة واحدة أو أكثر.

يمكن تدريس الوحدة على الشكل أو الأشكال التالية:

دروس رئيسية
أعمال توجيهية
أعمال تطبيقية
أنشطة تطبيقية على شكل أعمال ميدانية
طرق أخرى منسجمة مع التكوين.

يتم التدريس في الوحدة كالتالي:

حضورياً، بما في ذلك التدريس عبر تقنية التواصل المرئي (visio-conférence) باستخدام المنصات التفاعلية.
عن بُعد، بحيث لا تتجاوز نسبة التدريس عن بُعد 50% من الغلاف الزمني الإجمالي المخصص للوحدة، إذا كانت الوحدة معرفية.
بالتناوب، في إطار الحركية الطلابية بين مؤسسات التعليم العالي، وفق الشروط والإجراءات المحددة في الاتفاقية الخاصة بحركية الطلبة المعنيين.

2.2 عنوان الوحدة

يجب أن يعكس عنوان الوحدة أهدافها ومحتواها بشكل واضح.

3.2 الغلاف الزمني

تمتد الوحدة لفصل دراسي واحد، مع غلاف زمني يتراوح بين 40 إلى 50 ساعة للتدريس والتقييم.

4.2 الأرصدة القياسية وتوزيعها على الوحدات

الرصيد هو قيمة عددية تعكس حجم العمل المطلوب من الطالب، ويشمل الوقت اللازم للدراسة، العمل الشخصي، والتقييم بهدف اكتساب المعارف والكفايات المستهدفة من الوحدة الدراسية.

يُخصص لكل وحدة عدد من الأرصدة القياسية على النحو التالي:

4 إلى 5 أرصدة قياسية لكل وحدة معرفية.
3 أرصدة قياسية لكل وحدة في اللغات الأجنبية.
3 أرصدة قياسية لكل وحدة في مهارات القوة.
27 رصيداً قياسياً لمشروع نهاية الدراسة.

وبذلك، يساوي مجموع الأرصدة القياسية المخصصة لكل فصل 30 رصيداً قياسياً.

5.2 انتماء الوحدة

تنتمي الوحدة إلى شعبة معينة، ويمكن أن تسهم فيها شعب أخرى.

6.2 منسق الوحدة والفريق البيداغوجي للوحدة

ينتمي منسق الوحدة إلى الشعبة التي تتبع لها الوحدة، ويجب أن يكون متدخلاً في تدريسها. يتم تعيينه من قبل رئيس المؤسسة بناءً على اقتراح من زملائه في الفريق البيداغوجي للوحدة، بعد استطلاع رأي رئيس الشعبة المعنية.

يتولى منسق الوحدة متابعة سير التكوين والتقييم والمداولات الخاصة بها، كما يعمل على ضمان احترام ملفها الوصفي بالتنسيق مع الفريق البيداغوجي للوحدة، ومع المنسق البيداغوجي للمسلك ورئيس الشعبة المعنية.

يتكون الفريق البيداغوجي للوحدة من المنسق والمتدخلين المسؤولين عن التدريس والتقييم والمداولات الخاصة بالوحدة.

7.2 الملف الوصفي للوحدة

يتم إعداد ملف وصفي مفصل لكل وحدة، ويُتاح للطلاب، ويحدد بشكل خاص ما يلي:

عنوان الوحدة.
لغة أو لغات تدريس الوحدة.
اسم منسق الوحدة.
الشعبة التي تنتمي إليها الوحدة.
طبيعة الوحدة (معرفية، لغات أجنبية، مهارات القوة).
المعارف اللازمة اكتسابها مسبقاً.
المعارف والكفايات المستهدفة.
المحتوى التفصيلي للوحدة ومنهجية تدريسها.
الغلاف الزمني لطرق إنجاز حصص التدريس (دروس رئيسية، أعمال توجيهية، إلخ).
عدد الأرصدة القياسية المخصصة للوحدة.
لائحة المتدخلين في تدريس الوحدة (الاسم الكامل، الإطار، المؤسسة، الشعبة، التخصص، الأنشطة المؤطرة).
الطرق الديداكتيكية والوسائل البيداغوجية الضرورية للتدريس.
كيفيات تنظيم الأنشطة التطبيقية عند الاقتضاء.
طرق التقييم المعتمدة.
طريقة احتساب نقطة الوحدة.
كيفية استيفاء الوحدة.
المراجع المعتمدة والمقترحة.
الضوابط الخاصة بنظام الدراسات والتقييم.

1.3 مدة سلك الماستر

يشتمل سلك الماستر على أربعة فصول، وفقاً لمقتضيات المادة 6 من المرسوم رقم 2.04.89 الصادر في 18 من ربيع الآخر 1425 (7 يونيو 2004)، الذي يحدد اختصاص المؤسسات الجامعية وأسلاك الدراسات العليا، بالإضافة إلى الشهادات الوطنية المطابقة، كما تم تغييره وتتميمه.

2.3 السنة الجامعية

تتكون السنة الجامعية من فصلين دراسيين، حيث يتضمن كل فصل 16 أسبوعاً من الدراسة والتقييم.

3.3 توزيع الأرصدة القياسية على سلك الماستر

يحدد عدد الأرصدة القياسية المخصصة لكل فصل بـ ثلاثين (30) رصيداً قياسياً، بينما يكون العدد الإجمالي للأرصدة القياسية المخصصة لسلك الماستر مائة وعشرين (120) رصيداً قياسياً.

4.3 شروط الولوج

تفتح تكوينات سلك الماستر أمام الحاصلين على شهادة الإجازة أو ما يعادلها، أو حاملي دبلومات من مستوى الإجازة على الأقل، والمستوفين لمعايير القبول المحددة في الملف الوصفي للمسلك المعتمد.

تُقترح معايير القبول في الملف الوصفي لطلب الاعتماد، ويتم اعتمادها وفقاً للمقتضيات القانونية المنظمة للتعليم العالي.

يتم الانتقاء الأولي للمترشحين من خلال دراسة ملفات الترشيح بناءً على معايير القبول المحددة، مع ضرورة توفر الحد الأدنى من القدرات اللغوية في اللغة الأساسية المستخدمة في تدريس المسلك. بعد هذه المرحلة، يتم الانتقاء النهائي للمترشحين بناءً على اختبار كتابي وأي طريقة أخرى محددة في الملف الوصفي للمسلك.

تشكل لجنة لانتقاء المترشحين برئاسة رئيس المؤسسة أو من ينوب عنه، وعضوية رؤساء الشعب التي يتبع لها المسلك والمنسق البيداغوجي، بالإضافة إلى أعضاء آخرين قد يتم تعيينهم. تقوم اللجنة بإعداد محضر يُحدد فيه لائحة الطلبة المنتقين ولائحة الانتظار، ويوقع عليه الأعضاء، ثم تُرسل نسخة أصلية منه إلى رئيس الجامعة ورئيس المؤسسة المخول له نشر نتائج الانتقاء.

يتطلب التسجيل في وحدات فصل من سلك الماستر استيفاء المعارف اللازمة المكتسبة مسبقاً، كما هو محدد في الملفات الوصفية المعنية.

5.3 حركية الطلبة

يتيح نظام الدراسات والتقييم بسلك الإجازة للطلبة إمكانية متابعة جزء من دراستهم في مؤسسات التعليم العالي، مع إمكانية ترصيد المكتسبات في إطار الحركية الطلابية، وذلك وفقاً للنصوص التشريعية والتنظيمية السارية واتفاقيات التعاون المبرمة بين المؤسسات المعنية.

تحدد هذه الاتفاقيات الشروط والإجراءات الخاصة بحركية الطلبة المعنيين.

6.3 تقييم المعارف والكفايات

تتم عملية تقييم المعارف والكفايات لكل وحدة بشكل حضوري عبر اختبار كتابي في نهاية الفصل، بما في ذلك الوحدات التي تُدرس عن بعد. بالإضافة إلى ذلك، يمكن إجراء مراقبات مستمرة خلال الفصل على شكل روائز، أو اختبارات شفهية، أو فروض، أو عروض، أو تقارير عن التدريب المنجز، أو أي طريقة أخرى للتقييم تحدد في الملف الوصفي للوحدة. وتُكيّف طرق ونوعية تقييم المعارف لتناسب طبيعة الوحدات والفصول وخصوصيات المسالك.

7.3 نظام تقييم المعارف والكفايات

تضع كل مؤسسة جامعية نظاما لتقييم المعارف والكفايات يصادق عليه من لدن مجلس الجامعة ويتم إطلاع الطلبة عليه، ويتضمن هذا النظام على الخصوص طرق التقييم والإجراءات المتخذة في حالات الغش والتأخر والتغيب عن الدراسة, كما يتضمن كيفيات إطلاع الطلبة على أوراق الامتحانات.

يجب ألا يتعارض نظام التقييم المذكور مع مقتضيات دفتر الضوابط البيداغوجية الوطنية لسلك الماستر.

8.3 استيفاء أو اكتساب الوحدة

يتم تحصيل الوحدة إما من خلال استيفائها أو اكتسابها عن طريق المعاوضة.

يُعتبر الطالب مستوفيًا للوحدة إذا حصل على نقطة تعادل أو تفوق 10 من 20، وتعتبر الوحدة مكتسبة عن طريق المعاوضة إذا استوفى الطالب للفصل الذي تنتمي إليه الوحدة.

يحصل الطالب الذي استوفى الوحدة على عدد الأرصدة القياسية المخصصة لها.

9.3 لجنة المداولات الخاصة بالوحدة

تتشكل لجنة المداولات لكل وحدة من المنسق البيداغوجي للوحدة بصفته رئيسًا، بالإضافة إلى المتدخلين في تدريس هذه الوحدة.

تقوم اللجنة بالتداول قبل إجراء المراقبة الاستدراكية، حيث تحصر لائحة الطلبة المستوفين للوحدة ولائحة الطلبة المدعوين للمراقبة الاستدراكية، وتقوم بموافاة المنسق البيداغوجي للمسلك بها، وكذلك رئيس الشعبة التي تنتمي إليها الوحدة، الذي بدوره يرفعها إلى رئيس المؤسسة المخول له نشر نتائج المداولات.

بعد إجراء المراقبة الاستدراكية، تتداول اللجنة مرة أخرى وتحصر لائحة الطلبة المسجلين بالوحدة مع تحديد النقطة النهائية المحصل عليها، وتقوم بموافاة المنسق البيداغوجي للمسلك ورئيس الشعبة بها، الذي يرفعها إلى رئيس المؤسسة لنشر نتائج المداولات. يلتزم أعضاء اللجنة بالمحافظة على سرية المداولات

10.3 المراقبة الاستدراكية

يمكن للطالب الذي لم يستوفِ وحدة أو عدة وحدات اجتياز مراقبة استدراكية في كل وحدة من الوحدات المعنية، وفق الإجراءات المحددة على مستوى الجامعة. تُجرى المراقبة الاستدراكية وفق نفس إجراءات اختبار نهاية الفصل.

عند استيفاء الطالب للوحدة، يُعتبر قد اكتسبها بصفة نهائية، لذا لا يُسمح له باجتياز المراقبة الاستدراكية لتلك الوحدة. يحتفظ الطالب بالنقطة الأعلى بين النقطتين المحصل عليهما قبل وبعد المراقبة الاستدراكية.

11.3 استيفاء الفصل

يتم استيفاء فصل من سلك الماستر عندما يكون معدل النقاط المحصل عليها في جميع وحدات الفصل مساويًا أو يفوق 10 من 20، بشرط ألا تقل النقطة المحصل عليها في كل وحدة عن 7 من 20.

أما بالنسبة للطلبة الذين لم يتمكنوا من استيفاء الفصل وفقًا لهذه المعايير، فيمكنهم استيفاؤه من خلال المعاوضة بين الفصلين 1 و2 أو بين الفصلين 3 و4، شريطة تحقق الشرطين التاليين:

أن يكون معدل النقاط المحصل عليها في الفصلين المعنيين مساويًا أو يفوق 10 من 20.
أن لا تقل النقطة المحصل عليها في كل وحدة من وحدات الفصلين عن 7 من 20.

ويتيح استيفاء الفصل اكتساب ثلاثين (30) رصيدًا قياسيًا.

12.3 لجنة المداولات الخاصة بالفصل

تتكون لجنة المداولات لكل فصل دراسي من المنسق البيداغوجي للمسلك كرئيس، بالإضافة إلى منسقي وحدات الفصل.

بعد إجراء المراقبة الاستدراكية، تقوم اللجنة بتحديد الأمور التالية:

قائمة الطلبة المستوفين لوحدات الفصل، بالإضافة إلى الذين اكتسبوا الوحدات عن طريق المعاوضة أو التقديرات.

تتولى لجنة المداولات المعنية استيفاء الفصول 2 و4 عن طريق المعاوضة بين الفصلين 1 و2 أو بين الفصلين 3 و4. تقوم اللجنة بإعداد محضر يوقع عليه أعضاؤها، ويتم إبلاغ رؤساء الشعب التي يتبع لها المسلك بنسخة من المحضر، بينما يرسل الأصل إلى رئيس المؤسسة المخول له نشر نتائج المداولات. كما يتم إعلام الطلبة بنتائج المداولات.

يجب على أعضاء اللجنة الالتزام بالمحافظة على سرية المداولات.

14.3 إعادة التسجيل في الوحدة غير المستوفاة

يسمح للطالب الذي لم يستوفِ فصلاً دراسياً بإعادة التسجيل في الوحدة التي حصل فيها على نقطة تقل عن 10 من 20. كما يمكن لرئيس المؤسسة، بناءً على اقتراح من منسق المسلك وبعد استشارة الفريق البيداغوجي للوحدة، منح إذن لطالب لإعادة التسجيل في الوحدة للمرة الثالثة والأخيرة، وذلك بناءً على طلبه وحسب الإمكانيات المتاحة.

تتم المصادقة على إجراءات إعادة التسجيل في الوحدات غير المستوفاة من قبل مجلس الجامعة، ويتم إطلاع الطلبة على هذه الإجراءات.

15.3 الفصول الاحتياطية

مع مراعاة الاستثناء الممنوح من قبل رئيس المؤسسة، يمكن للطالب الاستفادة من فصلين احتياطيين كحد أقصى لتحضير الماستر. خلال هذين الفصول الاحتياطية، يُلزم الطالب بمتابعة الوحدات غير المستوفاة كأولوية.

16.3 لجنة المداولات الخاصة بالمسلك

تتألف لجنة المداولات الخاصة بتسليم الدبلوم بالنسبة لكل مسلك، من رئيس المؤسسة التي ينتمي إليها المسلك أو من ينوب عنه، بصفته رئيسا والمنسق البيداغوجي للمسلك ومنسقي وحدات المسلك.

تقوم اللجنة بعد المداولات بإنجاز محضر في نسختين أصليتين موقع عليهما من طرف أعضاء اللجنة، يتم بموجبه حصر لائحة الطلبة الناجحين وتحديد الميزات المحصل عليها، ويبلغ رؤساء الشعب التي يتبع لها المسلك بنسخة من المحضر، وترسل نسخة أصلية من هذا المحضر إلى رئيس الجامعة.

17.3 استيفاء المسلك

يتم استيفاء المسلك بعد تحصيل مائة وعشرون (120) رصيدا وإثبات الطالب:

مستوى س1 (C1) على الأقل في لغة التدريس الأساسية للمسلك ومستوى ب 2 (B2) في لغة أجنبية ثانية، إذا كانت لغة التدريس الأساسية للمسلك لغة أجنبية.
مستوى ب2 (B2) على الأقل في لغة أجنبية، إذا كانت لغة التدريس الأساسية للمسلك هي اللغة الرسمية.

18.3 شهادة الماستر وملحقها

يخول استيفاء المسلك الحصول على شهادة الماستر.ترفق شهادة الماستر بملحق لها، يتضمن على الخصوص، معلومات مفصلة حول التكوين الجامعي للطالب بما فيها الأنشطة البيداغوجية والعلمية والثقافية والفنية والرياضية وباقي الأنشطة الموازية.

ويحدد نموذج كل من شهادة الماستر وملحقها بقرار للسلطة الحكومية المكلفة بالتعليم العالي.